• 1h30

  • Pour tous, primaire

  • Débutant

Objectifs

Dans cet atelier, nous utiliserons la planification pour mettre en place des conditions gagnantes (et moins stressantes) pour la progression des élèves. Nous réfléchirons aussi sur la perception qu’ont les élèves des apprentissages.

  • Comprendre les besoins de ses élèves et prendre en compte leurs défis

  • Instaurer un climat propice à l’apprentissage

Présentation générale

Temps recommandé: 1,5h

  • 1

    Bienvenue

    • Les objectifs de la formation

    • Faites connaissance avec Amélie Bédard

    • Comment obtenir votre certificat de formation ?

    • Comment utiliser la plateforme de formation de l'ITA ?
  • 2

    Conférence

    • Et si on voyait les besoins de nos élèves et leurs obstacles comme un tremplin à l’apprentissage

Votre formatrice

Amélie Bédard

Professionnelle à l'inclusion scolaire au Centre de services scolaire des Premières Seigneuries

Bachelière en adaptation scolaire, Amélie Bédard a toujours usé de sa passion et de sa créativité pour répondre à la diversité des besoins des élèves. À titre de professionnelle à l’inclusion scolaire, elle collabore avec des équipes afin de favoriser le développement pédagogique et de mettre en place des mesures universelles et inclusives dans les écoles. À la CSSDPS, elle a le mandat de former des enseignantes LEAD qui rayonneront dans leur milieu en tant que personnes-ressources à l’inclusion scolaire. Ce projet a d’ailleurs valu à l’équipe un prix de la Fédération des centres de services scolaires du Québec. Amélie planche également sur plusieurs projets de développement qui visent à améliorer les pratiques inclusives en mettant à profit la recherche.

INSCRIPTION

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  • au 49e Congrès annuel en éducation inclusive ainsi qu'à ses rediffusions