• 1h30

  • Pour tous, petite enfance et préscolaire

  • Intermédiaire

Objectifs

Cette formation a pour objectif de démontrer le rôle significatif de l’affectivité dans l’apprentissage. Mais qu’entend-on par climat affectif? Comment le favoriser à l'école? Et dans le contexte entourant la pandémie?

  • Prendre conscience de l’importance du climat affectif pour rendre bénéfiques les activités de littératie que les enfants vivent en classe et à la maison

  • Identifier les pratiques professionnelles qui favorisent un climat affectif soutenant les activités développementales en littératie

  • Proposer quelques pistes pour transférer des pratiques favorables dans le milieu familial

Présentation générale

Temps recommandé: 1h30

  • 1

    Bienvenue

    • Les objectifs de la formation

    • Faites connaissance avec Andréanne Gagné et Ophélie Tremblay

    • Comment obtenir votre certificat de formation ?

    • Comment utiliser la plateforme de formation de l'ITA ?
  • 2

    Conférence

    • Le rôle du climat affectif entourant les activités de littérature en classe et à la maison

Vos conférenciers

Andréanne Gagné

Andréanne Gagné a obtenu son doctorat de la School of Communication Sciences and Disorders de l'Université McGill en 2009. Elle est depuis professeure au département de didactique des langues de l'UQAM. Ses travaux portent sur le rôle de l'affectivité dans les apprentissages langagiers en contexte familial et scolaire. Ses collaborations l'amènent aussi à s'intéresser à la qualité des services éducatifs à l'âge préscolaire.

Ophélie Tremblay

Ophélie Tremblay est professeure au département de didactique des langues de l’UQAM depuis l’obtention de son doctorat à l’Université de Montréal. Elle s’intéresse depuis toujours à la didactique du français, plus particulièrement à l’enseignement et à l’apprentissage du vocabulaire. Ses travaux de recherche actuels portent notamment sur les démarches d’enseignement qui favorisent le développement de la sensibilité lexicale.

INSCRIPTION

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  • au 49e Congrès annuel en éducation inclusive ainsi qu'à ses rediffusions