• 1h30

  • Pour tous, secondaire

  • Intermédiaire

Objectifs

Cette présentation vise à outiller les enseignants et autres acteurs du secondaire face aux défis que représente la différenciation pédagogique et à les inspirer en montrant l'exemple d’autres enseignants.

  • Mettre en évidence quelques principes phares de la différenciation pédagogique à la lumière de travaux récents

  • Décrire une démarche planificatrice proactive permettant d’anticiper les obstacles à l’apprentissage dans une vision universelle ainsi qu’un outil réflexif développé en collaboration avec des enseignants du secondaire

  • Présenter des astuces pratiques, inspirantes et transférables

  • Présenter des capsules vidéo réalisées par des enseignants qui illustrent leur démarche planificatrice, les situations d’enseignement-apprentissage différenciées expérimentées et les retombées observées

Présentation générale

Temps recommandé: 1h30

  • 1

    Bienvenue

    • Les objectifs de la formation

    • Faites connaissance avec Geneviève et Léna Bergeron

    • Comment obtenir votre certificat de formation ?

    • Comment utiliser la plateforme de formation de l'ITA ?
  • 2

    Conférence

    • Planifier son enseignement en fonction de la diversité des besoins des élèves au secondaire

Vos conférencières

Geneviève Bergeron

Professeure, département des sciences de l'éducation, UQTR

Chercheuse au Laboratoire International sur l’inclusion scolaire (LISIS), ses travaux portent principalement sur les modalités pédagogiques et les méthodes de gestion de classe permettant de soutenir l’apprentissage de tous les élèves en classe ordinaire, notamment au secondaire.

Léna Bergeron

Codirectrice et chercheuse, Laboratoire sur la recherche-développement au service de la diversité UQTR

Codirectrice du Laboratoire sur la recherche-développement au service de la diversité (Lab-RD2) et chercheuse au Réseau de recherche et de valorisation de la recherche sur le bien-être et la réussite (RÉVERBÈRE), ses travaux portent principalement sur la planification de l’enseignement pour une diversité de besoins. Elle travaille également sur la formation pratique à l’enseignement.

INSCRIPTION

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