• 1h30

  • Pour tous, primaire

  • Débutant

Objectifs

Cette présentation a pour but de partager les approches et les méthodes de travail avec les élèves éprouvant des difficultés en mathématiques qui les aident à développer une pensée relationnelle non numérique.

  • Comprendre les blocages qui empêchent les élèves d’accéder à la partie non numérique du problème

  • Développer des approches et des méthodes de travail pour aider les élèves éprouvant des difficultés à développer une pensée relationnelle non numérique, à planifier une démarche de calcul ou à composer une équation

Présentation générale

Temps recommandé: 1h30

  • 1

    Bienvenue

    • Les objectifs de la formation

    • Faites connaissance avec Elena Polotskaia et Pascale Fortin

    • Comment obtenir votre certificat de formation ?

    • Comment utiliser la plateforme de formation de l'ITA ?
  • 2

    Conférence

    • Résoudre un problème mathématique écrit sans nombres : aider l’élève à développer sa pensée mathématique relationnelle

Vos conférenciers

Elena Polotskaia

Professeure à l'Université du Québec en Outaouais

B. Sc. en enseignement des mathématiques de l’Université pédagogique d’État de Moscou (MSPU) en 1982; M. Éd. en didactique des mathématiques de l’Université de Montréal en 1997; Ph. D. en didactique des mathématiques de l’Université McGill en 2015. Professeure de didactique des mathématiques à l’Université du Québec en Outaouais. Thèmes de recherche : didactique des mathématiques, enseignement préventif, éducation développementale.

Pascale Fortin

orthopédagogue CSPO

Pascale est une orthopédagogue passionnée qui travaille dans le réseau scolaire public depuis 2016. Elle détient un baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire ainsi qu’une maîtrise en éducation, concentration orthopédagogie. Lors de sa maîtrise, Pascale s’est surtout concentrée sur les difficultés qu’éprouvent les élèves lorsqu’ils doivent résoudre des problèmes mathématiques simples. Sous la supervision d’Elena Polotskaia, elle a conçu et mis à l’essai un matériel didactique.

INSCRIPTION

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